Objetivo General:

Estimular la memoria como instrumento de aprendizaje.

Contenidos formativos:

1. Incidencia del desarrollo del cerebro en la memoria y en el aprendizaje.

1.1. Investigaciones actuales sobre el cerebro.
1.2. Influencia del desarrollo cerebral en el aprendizaje.
1.3. Destrezas cognitivas tempranas.
1.4. Enriquecimiento del ambiente para aprender mejor.
1.5. Recursos tic con información sobre el cerebro y el aprendizaje.

2. Mecanismos neuropsicológicos de la memoria.

2.1. Los circuitos de la memoria y su relación con el aprendizaje.
2.2. Los hemisferios cerebrales y la memoria.
2.3. La base neuronal de los recuerdos.
2.4. Mecanismos moleculares de la memoria y el aprendizaje..

3. Modalidades de memoria y su relación con el estudio y el aprendizaje..

3.1. La curva del olvido.
3.2. Clasificación de los tipos de memoria.
3.3. Memoria a corto plazo.
3.4. Memoria a largo plazo.
3.5. Experiencias educativas para desarrollar los diferentes tipos de memoria en alumnos con dificultades de aprendizaje.

4. Métodos de estudio y estrategias con tic para aprender de forma eficiente.

4.1. El método de estudio epl3r.
4.2. El arte de hacer preguntas.
4.3. La lectura comprensiva.
4.4. Estrategias para la memoria.
4.5. La pizarra digital interactiva para el aprendizaje.

5. El lenguaje visual para facilitar el aprendizaje.

5.1. El lenguaje visual.
5.2. Los organizadores gráficos.
5.3. Mapas de ideas.
5.4. Diagrama causa-efecto.
5.5. Líneas del tiempo.
5.6. Recursos tic para organizadores gráficos.

6. Utilización de mapas conceptuales en el ámbito escolar.

6.1. Los mapas conceptuales. Bases neuropsicológicas.
6.2. Cómo elaborar un mapa conceptual.
6.3. Utilización de los mapas conceptuales en infantil y primaria.
6.4. Utilización de mapas conceptuales en secundaria.

7. Dificultades de memorización y diagnóstico.

7.1. Dificultades de la memoria.
7.2. Diagnóstico de la memoria.
7.3. Papel de los pedagogos, psicólogos escolares y de los departamentos de orientación en el desarrollo de la memoria.
7.4. Formación de profesores.

8. Procedimientos prácticos para mejorar la memoria en lenguaje, matemáticas, área social y natural.

8.1. Actividades de memoria y lenguaje.
8.2. La técnica de la resolución de problemas y la memoria.
8.3. Procedimientos en el área social para la memorización: los mapas.
8.4. La memoria en el campo científico.

9. Orientaciones para los padres.

9.1. Cómo favorecer el desarrollo cerebral para el aprendizaje desde el nacimiento.
9.2. Utilización de recursos desde los primeros años.
9.3. Orientaciones para el estudio y la memorización en las tareas escolares.
9.4. Experiencias de recursos tic.